Existe uma forma educada de pedir a uma criança para "avançar"?

Question

2017-10-01 22:09:27 +0000 2017-10-01 22:09:27 +0000

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Existe uma forma educada de pedir a uma criança para "avançar"?

Outra questão relacionada com cães, desculpem. Eu li esta pergunta mas não tenho a certeza se se aplica.

Os meus dois Border Collies precisam/querem muito exercício. Uma das razões que me levou a escolher este bairro é que cerca de 700 pés da minha casa é uma área cortada, 26 acres (um campo de retenção de água quando necessário) que ninguém - e quero dizer ninguém - utiliza. Tenho a autorização da direcção da HOA para exercer ali os meus cães sem trela. O campo, que está rodeado por uma bonita calçada, é considerado propriedade comum.

Embora a posse de cães seja elevada aqui, a maioria das pessoas não exerce os seus cães excepto para fazer caminhadas. Assim, quando estou no campo a atirar bolas e a dar ordens aos meus cães (em linguagem gestual, para não incomodar os vizinhos), as pessoas, especialmente as crianças, estão aptas a parar e observar os meus cães e a mim. Isto é óptimo. Adoro que as pessoas vejam que os cães podem fazer outros tipos de exercício, e são bonitos no campo.

De vez em quando, no entanto, as crianças querem brincar com os meus cães, e isso também é bom, excepto quando estão “a trabalhar”. Se eles quiserem interagir antes ou depois da sessão, eu farei com que os meus cães sejam sociais. Eles obedecerão a comandos simples, bolas de perseguição, etc. Também ensino aos miúdos alguns comandos de linguagem gestual, que eles usam e parecem gostar. Mas quando estão a trabalhar, os cães só querem perseguir bolas e não têm qualquer interesse em parar durante algum tempo social com as crianças. Se eu interromper o seu “trabalho”, eles darão às crianças a atenção mais rápida e depois voltarão a correr para o campo. Até me envergonha o quão indelicados os meus cães parecem então.

Como dizer às crianças que os meus cães não querem brincar agora sem serem indelicados (especialmente se os seus pais estiverem por perto)? Pior ainda, por vezes (como hoje), uma criança espera 10 ou 15 minutos para brincar com os meus cães, sem saber que eles ainda têm 30 minutos de exercício para fazer. Como dizer à criança que esperar é inútil e que talvez devessem, não sei, não esperar por aí?

Tento escolher as horas em que as crianças não estarão por perto: quando estão na escola, na hora do jantar, etc. Muitas vezes isto é suficientemente bom, mas às vezes não.

Fonte

anongoodnurse http://interpersonal.stackexchange.com/users/2708

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apaul http://interpersonal.stackexchange.com/users/2708 · Answer 1 · 2017-10-01 22:47:46 +0000

Do ponto de vista de um forasteiro, o treino/exercício com um cão parece-se muito com brincadeira. As crianças particularmente curiosas não vão reconhecer uma diferença.

Poderia simplesmente tentar explicar-lhes em termos apropriados à idade.

Desculpa miúdo, os cães estão a treinar neste momento. É como se estivessem a fazer os seus trabalhos de casa, ajuda se não estiverem distraídos.

Ou

Estes são cães muito especiais. Têm muita e muita energia porque são criados para pastorear ovelhas. Se não fizerem este tipo de exercício, ficam um pouco loucos. Deixem-me prepará-los para a brincadeira, ok?

Em ambos os casos, se estiver aberto a deixar as crianças brincar com os cães, especifique uma hora, quer seja 30 minutos ou amanhã. Se não os quiser à espera, diga-lhes quando devem regressar.

Pode demorar algum tempo até terminarem os trabalhos de casa, importar-se-ia de voltar em time?

As crianças em idade escolar estarão habituadas a ouvir este tipo de coisas dos seus pais e dos pais dos seus amigos, pelo que provavelmente fará sentido para eles.

axsvl77 http://interpersonal.stackexchange.com/users/2708 · Answer 2 · 2017-10-03 15:01:03 +0000

Penso que lhe falta uma responsabilidade importante como dono de um cão, e como membro de uma comunidade; embora a sua interacção com estas crianças deva ser educada, é mais importante ensinar-lhes segurança básica.

Como ser educado e ensinar a segurança básica? A melhor maneira de o fazer é ensiná-los, e aos seus pais, a envolverem-se no diálogo básico.

As crianças locais devem fazer duas perguntas:

“Será que este cão morde?”

Se o dono do cão disser que sim, a criança ficará com o pai ou a mãe. A segunda pergunta deve ser:

“Posso acariciar o seu cão?”

A ideia é a seguinte: quando se entra em diálogo, e uma criança pede permissão para fazer algo, há uma ideia de que a resposta pode ser “sim” ou “não”. As crianças estão muito habituadas a que lhe digam directa e claramente “não, não se pode fazer nada”. De facto, na minha experiência, as crianças com menos de 8 anos de idade devem realmente ser ditas claramente quais são os limites - e dizer “não, não agora” e dizer isso claramente é muito importante.

Se uma criança não está a fazer-lhe perguntas desta natureza, então tem a responsabilidade IPS de os impedir de interagir com o seu cão e de os ensinar (e aos seus pais) que se devem envolver neste diálogo consigo.

Em resumo

Se as crianças não estiverem a fazer estas duas perguntas, deve explicar-lhes que devem sempre fazer estas perguntas se não quiserem ser mordidas. Esta é uma responsabilidade dos pais, mas também das pessoas que têm cães em público.

Se as crianças estiverem a fazer estas perguntas, diga-lhes que podem fazer festas aos cães e que os cães gostariam de ser acariciados, mas as crianças devem esperar até que os cães acabem de trabalhar. Diga-lhes claramente, sem ambiguidades. Se estiverem a fazer esta pergunta, compreenderão que uma resposta “não” é possível.

aparente001 http://interpersonal.stackexchange.com/users/2708 · Answer 3 · 2017-12-20 19:32:41 +0000

Tem autorização da Associação de Proprietários para utilizar o campo. Mas talvez não exclusivamente. Se se espera que partilhe a utilização desse grande campo com outros, então deve aos seus vizinhos (de todas as idades) uma explicação das suas actividades, e porque é que você e os seus cães não podem ser sociáveis durante as sessões.

A Associação de Proprietários tem uma forma de construir comunidade? Tem um boletim informativo? Um listserv?

Se nenhum destes existir, sugiro que se reúnam com alguns vizinhos interessados para pôr algumas destas coisas a funcionar.

Se já existem, utilize-os para criar consciência do que está a fazer.

Por outras palavras, não tome a sessão de exercício por uma longa explicação, mas procure outro local para a educação.

Um par de fotografias suas e dos seus cães em acção, juntamente com algum texto sobre treino de agility (ou qualquer que seja o termo correcto), daria um grande artigo. Pode explicar que no meio de uma sessão de treino, não será capaz de responder a perguntas… e depois avisar as pessoas quando for uma boa altura para responder a perguntas.

Não precisa de se preocupar com os seus cães a dar aos vizinhos o ombro frio. Eles são cães!

O meu bairro construiu comunidade através de um piquenique comunitário, publicitado com panfletos em caixas de correio. (Eu não fui o instigador.) No piquenique, todos foram convidados a juntar-se a uma listserv. Essa é uma forma de o fazer.